新課教學(xué)　　　　　 [事件2] 教學(xué)任務(wù)：提出猜想與假設(shè)。 討論并猜測(cè)：根據(jù)事件1演示中觀察到的現(xiàn)象，猜想感應(yīng)電流的方向可能跟哪些因素有關(guān)。 知識(shí)回顧：感應(yīng)電流的產(chǎn)生與什么因素有關(guān)？ 問(wèn)題引導(dǎo)：感應(yīng)電流的方向是否也與磁通量的變化有關(guān)？ 學(xué)情預(yù)測(cè)：學(xué)生討論后，總結(jié)歸納出影響感應(yīng)電流方向的有關(guān)因素可能有兩個(gè)：磁通量的變化及原磁場(chǎng)的方向。 [事件3] 教學(xué)任務(wù)：設(shè)計(jì)探究方案。 師生活動(dòng)： ..